Réunion de médiatisation du mardi 13 juin

On a accueilli des personnes pour notre film « Le petit prince sur la planète ULIS », et le film sur les tablettes. On avait préparé un goûter surprise. Et il y avait du monde pour nous, notre maîtresse et Karine. Il y avait Monsieur le maire, la directrice de l’école et plein d’autres gens rien que pour nous. On a parlé, et on nous a applaudis. Ils ont dit que nos films étaient supers. On sera bientôt dans le journal.

Mathéo L

J’en profite pour remercier élèves et parents qui se sont investis pour la réussite de cette réunion de médiatisation pour faire connaître le dispositif ULIS, l’école inclusive et la « magie » de la pédagogie numérique, ainsi que tous les partenaires qui nous ont honorés de leur participation.

Bravo à mes extraordinaires élèves! Mme Hoguet.

Voici le lien pour visionner la vidéo sur la pédagogie numérique. https://youtu.be/xrIeHEvWt4Y

Finalisation « Le petit prince sur la planète ULIS »

Suivez le lien pour regarder notre film animé le petit Prince sur la planète ULIS, qui vient d’être finalisé avec le générique chanté par tous les élèves de notre école.

https://youtu.be/ySHHQwemjFQ

Regardez bien la vidéo jusqu’à la fin: il y a une petite surprise avec des extraits du jour de l’enregistrement de « Huitième planète ».  (Mme Hoguet)

 

Vendredi dernier, on a fait un travail très important pour créer la pochette du CD de notre école. On a été très efficaces comme dit Madame Hoguet, on a décidé de dessiner pour les programmes de la kermesse, on a scanné tous nos dessins et fait un montage. Cela donne ça! On est fiers de nous.

Adam.

 

 

 

 

Enregistrement « Huitième planète »

Ce matin Mr Valem s’est installé avec son matériel dans notre salle en ULIS. Il y avait de l’espace car on a tout bougé hier  pour que tous les élevés rentrent. Ensuite on a appelé les premières classes : les CE2 de Mme Malou et Mme Godet, les CM1-CM2 de Mme Diéval pour enregistrer le troisième couplet et le refrain.

On a fait la même chose pour le premier couplet avec les élèves de CP, et CE1 de Mme Decats, Mme Dubois, Mme Caboche Rio, Mme Duval et Mme Blanquart.

 

Les élèves de CM1 et CM2 de Madame Demazure, Madame Reumaux et Monsieur Weinert ont terminé avec le 2ème couplet.

Tout le monde était content et très concentré, et Monsieur Valem aussi.
Vivement qu’on écoute le résultat!

Lucas G

La venue de Monsieur Valem le 22 mai

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Monsieur Valem est venu nous rendre visite en ULIS le 22 mai. C’est lui qui a composé et qui va  enregistrer la chanson qu’on a écrite avec l’aide de Madame Hoguet pour le générique de notre film animé « Le petit prince sur la planète ULIS ».  On est tellement contents que tous les camarades, maîtres et maîtresses de l’école participent à ce  projet avec nous. Notre chanson s’appelle « Huitième planète ». Ce sera le mercredi 7 juin.

On doit encore répéter pour être prêt.

Monsieur Valem est compositeur, et ingénieur du son. Il est très gentil, il a répondu à toutes nos questions. On avait préparé une interview sur son métier. Il a joué de la guitare, on a parlé de nos goûts en musique, et on a même essayé de lui expliquer quelles sont nos petites casseroles comme Anatole.

 

On a hâte de le revoir! Il faudra être très concentré le jour de l’enregistrement.

 

Morgan, Kyllian, Kevin.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Futur des verbes en -er

Pour nous aider à mémoriser le futur des verbes en -er, on a travaillé avec des legos.

On avait une fiche de suivi pour nous dire quelle boîte on pouvait prendre, et on devait conjuguer les phrases au futur en assemblant les legos. (parfois avec des pronoms personnels, ou avec des GN).

On devait faire attention aux accords.

Quand on pensait avoir fini, on vérifiait notre travail en flashant le QR code au fond des boîtes avec une tablette, et on s’auto-corrigeait. On devait prendre une photo de notre travail pour avoir une trace, puis s’auto-évaluer sur la fiche de suivi.

 

On a adoré cet atelier!

 

On a aussi fait une carte visuo-sémantique du futur. On a mis une fusée (qui commence par un « F » comme futur), et une soucoupe volante pour se rappeler qu’avec le futur, on parle de ce qui se passe plus tard. On a mis Buzz l’éclair qui dit « vers l’infini et l’au-delà » pour se rappeler que pour former le futur, on utilise l’infinitif, et qu’on ajoute les terminaisons.

On a écrit les terminaisons du singulier dans la fusée, et celles du pluriel dans la soucoupe volante.
Et puis, on a fait une carte mentale.

 

Morgan, et Kevin avec l’aide de Mme Hoguet.